Commenti a: The seven (or more) habits of high effective trainers

Di: Luca

Luca — Sat, 11 Oct 2008 07:43:09 +0000

Grazie Alberto per il tuo commento.
Attendo altri commenti per un paio di giorni ancora, poi raccolgo le idee per un post.

Di: Alberto Pasquini

Alberto Pasquini — Fri, 10 Oct 2008 09:37:40 +0000

condivido quanto detto fin’ora dai posters
aggiungo che il mio traineer ideale, oltre a presentarmi bene i contenuti, deve essere referenziato su di essi: dovrebbe cioe’ dimostrare che le cose che mi spiega le sa e le padroneggia, grazie ad esperienze significative, specifico percorso di carriera, referenze, libri…
quando faccio dei corsi (attivita’ saltuaria ma per me impegnativa), abitualmente tratto solo argomenti che so.
mi e’ facile in questi frangenti dimostrare la mia preparazione sia con la mia presentazione curricolare, che con tutta una serie di commenti e di osservazioni e di esempi aggiunti al testo del corso. mi e’ capitato di assistere a corsi dove il docente era stato catturato in corridoio il giorno prima… e si vedeva… e questo ha abbassato l’efficacia globale della formazione

Di: Luca

Luca — Sun, 05 Oct 2008 08:53:30 +0000

Grazie Fabio per il tuo commento, profondo e articolato.

Di: Fabio

Fabio — Fri, 03 Oct 2008 14:38:04 +0000

Istintivamente, sia da “collega”, sia da partecipante-allievo,
mi viene da indicare:
1) Capacità di Coinvolgimento
(Dimensione più Emotivo-Relazionale)
2) Abilità di Trasferimento
(Dimensione maggiormente Intellettuale-Pratica)
cioè…riuscire
sia ad essere PIACEVOLE
attraverso la capacità di entrare in contatto
con le persone e interessarle profondamente,
rendendo leggero (oppure intenso) il rapporto
e il contesto formativi, sapendo abilmente
far uso di metafore, storie e aneddoti (storytelling),
arrivando anche a far divertire e/o co-involgere,
rendendo comunque “memorabile” l’esperienza,
sia ad essere EFFICACE,
trasferendo informazioni, pratiche e strumenti
nel modo più adatto sapendosi adeguare alle
diversità (anche notevoli) manifestate dai partecipanti
(saper parlare a “mappe” e linguaggi diversi )

Di: Luca

Luca — Sat, 27 Sep 2008 07:10:33 +0000

Grazie Giorgio!

Di: Giorgio

Giorgio — Fri, 26 Sep 2008 16:31:38 +0000

Fondamentale a mio avviso sono le doti carismatiche. A parità di contenuti formativi, ciò che fa presa è la capacità del formatore di suscitare emozioni e far uscire l’allievo dal guscio delle proprie convinzioni e dei limiti.

Di: Luca

Luca — Wed, 17 Sep 2008 07:52:00 +0000

Grazie Zorba e grazie Sebastiano.
Altre idee?

Di: Zorba

Zorba — Tue, 16 Sep 2008 11:45:22 +0000

Ciò che rimane, con il tempo, sono le dispense (per chi le legge dopo i corsi in aula) e tutti gli interrogativi emersi che hanno bisogno di trovare una risposta.
Un buon formatore è colui che ti indica una strada, che riesce a porti in domanda, senza darti la soluzione “precotta”. E’ colui che ti fa cucinare da solo dandoti gli ingredienti. la capacità di trasmettere un metodo, un processo, è quello che resta nel tempo.
Un buon formatore ti riesce a far sorridere dopo che ti ha fatto ingoiare pile di nozioni o ti ha posto a un bivio.
Efficace è la richiesta di obiettivi e la “pretesa” di ricevere feedback nel tempo, anche a distanza. Non una due giorni e via ma un “percorso”.

Di: Sebastiano

Sebastiano — Mon, 15 Sep 2008 07:58:26 +0000

Direi che a botta calda, mi viene in mente di parlare di integrità.
La virtù più importante è l’integrità.
predicare e razzolare alla stessa maniera.
Potrebbe avere anche poco da dire ma un formatore che non sia coerente non è un formatore…ma piuttosto un prestigiatore cialtrone a cui i trucchi non risescon mai.
Si direi l’integrità.
SZ